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随着教学改革的进一步深化，教师的角色、教师的教学方式和学生的学习方式都有了很大的转变，如变“填鸭”为“探究”，关注学生主体地位等．有的教师将重心放在这些形式上的改变，但忽略了一个重要环节——启发环节的精心设计，直接导致数学课堂效率低下，学生思维品质得不到有效提升，严重阻碍教学改革的进一步深入发展．