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现代课堂提倡学生自主探究，课堂都会设置学生质疑提问环节，但是很多学生的提问都仅仅停留于速答型问题（即在书上找到现成答案的问题），文章通过引导学生借助问题焦点，通过研读文本，从搭建深度提问支架、丰富深度提问方式、拓展深度提问角度等策略引导学生自己深入思考提问，提出深入思考型问题，使学生成为思考者和学习者。