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设计类专业理论教学与实践教学分离这一教学方法的缺陷有目共睹。笔者尝试采取学生参与式过程教学法推动设计类专业教学，让学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，在实践活动中倒逼学生主动学习理论知识，以期达到理论知识和实践知识齐头并进的教学效果。
设计类专业参与式过程教学法探索
【摘 要】
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设计类专业理论教学与实践教学分离这一教学方法的缺陷有目共睹。笔者尝试采取学生参与式过程教学法推动设计类专业教学，让学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，在实践活
【机 构】
：
武汉科技大学艺术与设计学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2014年7期
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