【摘 要】
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数学新课的导入,具有艺术性和实践性。设计巧妙的导入,能够激发学生学习的兴趣和动机,而采用恰当的导入形式,能使整个教学活动高效进行和有效落实。而这一现状又是亟待改变的
【机 构】
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河北省沙河市十里亭学区大油村小学,
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数学新课的导入,具有艺术性和实践性。设计巧妙的导入,能够激发学生学习的兴趣和动机,而采用恰当的导入形式,能使整个教学活动高效进行和有效落实。而这一现状又是亟待改变的。
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