【摘 要】
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班级是学校工作的基本单位, 是学生全面发展的重要环境。班级 管理的关键在于调动学生的积极 性,因此,班主任要善于运用激励 策略,激发学生的内在动因,使其 行为朝向班级目标
【机 构】
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河南师范大学教育系 河南新乡453007
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班级是学校工作的基本单位, 是学生全面发展的重要环境。班级 管理的关键在于调动学生的积极 性,因此,班主任要善于运用激励 策略,激发学生的内在动因,使其 行为朝向班级目标,在班级活动中 表现出更强的责任心、更足的干 劲、更新的思路,从而促进学生的 全面发展。
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