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语文课程在各种类型的院校中,其地位边缘化现象越来越严重,尤其在以任职教育为导向的士官院校,这种现象更为突出.基于改变语文课程地位现状的要求,我们积极探索适合士官教学的语文课程建设模式.在文化力视野关照下,将语文课程的人文性、工具性和士官教育的职业性相结合,在教学内容、教学对象和生命课堂建构方面进行了创新.