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小学生在理解科学知识、探索自然事物的过程中，往往习惯运用某种思维方式思考问题，时间久了就会产生思维定势。思维定势有时有助于问题的解决，有时又会妨碍问题的解决。我们应当让孩子们打破错误的思维定势，引导他们进行科学的探究。
打破思维定势 引导科学探究
【摘 要】
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小学生在理解科学知识、探索自然事物的过程中，往往习惯运用某种思维方式思考问题，时间久了就会产生思维定势。思维定势有时有助于问题的解决，有时又会妨碍问题的解决。我们应当
【机 构】
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广东省广州市荔湾区文昌小学
【出 处】
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探秘(科学课)
【发表日期】
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2010年12期
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