【摘 要】
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《英语课程标准》指出,英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用的形成建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、文化意识等方面之上(并非以上五
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《英语课程标准》指出,英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用的形成建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、文化意识等方面之上(并非以上五个方面之合)。因此,笔者认为培养小学生的英语综合语言运用能力是农村小学英语教学的重点,寻求有效教学策略是我们农村小学英语教师研究的重要课题。
The English Course Standard states that the overall goal of an English course is to develop a student’s ability to use a comprehensive language. The formation of comprehensive language use based on language knowledge, language skills, emotional attitudes, learning strategies, cultural awareness, etc. (not the combination of the above five aspects). Therefore, I believe that cultivating pupils’ ability to use English in integrated language is the focus of English teaching in primary schools in rural areas. To seek effective teaching strategies is an important issue for the study of English teachers in rural primary schools.
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非常感谢人大清史所邀请我参加这个会议。听了一天半的会,学了很多东西,尤其很多年轻学者用了很多新材料研究了很多新问题,提出很多富有启发的见解。会议提出要我们谈谈经济史研究再出发的问题,显然是大家都意识到,中国经济史研究现在已经开始进入一个新的阶段,再出发成为大家共同关心的问题。刚才青年朋友们的报告,让我们看到他们已经再出发了,我也许只能跟在后面唠叨几句。
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