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近年来，随着改革开放的深入和市场经济的发展，现代生活节奏不断加快，利益格局重新调整，人们的人生观和价值观发生了深刻的变化。由于人们生活水平的提高，导致青少年个体的生理发育提前，而心理发育却相对滞后；五花八门的文化信息交流，慎于学生个体的心理失控；单亲家庭和特殊家庭的大量出现，导致学生个体迷惘；学习和生活目标选择机会增多，导致学生加剧了内心多重动机冲突而产生严重的焦虑。有关资料显示，青少年道德品质方面的过失行为，有近80%是由于心理原因引起的。上述种种心理问题，无疑会不同程度地影响学生正常发展。以解决思想问