【摘 要】
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【摘要】任何学科的教学，最终目的都是提升教学效率，所以就要将目光放在课堂这一主阵地上，想办法提升课堂质量。高效的课堂必然是学生和教师之间有着比较多的互动，而不是教师一个人在讲解，学生只用坐下来听。所以提升课堂质量的关键在于提升师生之间互动的有效性，这也是本文将要探究的主要问题。本文立足初中历史课堂分析，在教学中如何提高师生之间互动的有效性。 【关键词】初中历史 课堂教学 师生互动 【中图分类号
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【摘要】任何学科的教学，最终目的都是提升教学效率，所以就要将目光放在课堂这一主阵地上，想办法提升课堂质量。高效的课堂必然是学生和教师之间有着比较多的互动，而不是教师一个人在讲解，学生只用坐下来听。所以提升课堂质量的关键在于提升师生之间互动的有效性，这也是本文将要探究的主要问题。本文立足初中历史课堂分析，在教学中如何提高师生之间互动的有效性。
【关键词】初中历史
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【摘要】 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。换句话说也就是要求老师支持、鼓励幼儿大胆探索与表达;善于发现幼儿感兴趣的东西所隐含的教育价值，把握时机，积极引导;关注幼儿的表现和反应、需要，及时以适当的方式应答，形成良好合作的师生互动;因人施教，使幼儿获得满足和成功。基于我园开展美食课程以来，老师对自己在幼儿美食游戏中的角色定位不准确，不能很好的开展活
【摘要】 新课程背景下，教师教学需要面向全体学生，让每个层次的学生都能得到发展。分层教学的理念已深入人心，在我校进行的走位分层实践和探索过程中许多老师把更多精力放在课堂教学当中，对于作业布置探索的少。本文针对走位分层的作业环节进行论述，主要探讨了走位分层教学过程中作業布置应注意的三个问题。 【关键词】 走位分层 作业的量 层次性 小组合作 【中图分类号】 G633.2
【摘要】 核心素养能力是几种关键能力的综合体，总的来说，它更加注重学生适应社会的能力。本文就如何在教学过程中培养学生的独立思考能力、动手实践能力和解决问题能力几个方面论述了一下自己的看法。 【关键词】 核心素养 高中物理 探索 教学 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）15-035-01 核
【摘要】 高中教学中应该加强对概率问题的重视力度，数学教师应该在教学过程中帮助学生树立概率意识，让学生把概率知识更好的应用到现实生活中，不断拓展学生的开放性思维。本文将对高中数学教学中概率问题重视不足的原因进行了分析，并提出一些策略，以此来供相关人士参考与交流。 【关键词】 高中数学 概率问题 解题技巧 应用探究 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A
【摘要】 人性化理念下的高中语文作文教学，主要是发挥学生写作的主观能动性，尊重学生写作主体的地位，启发学生写作的乐趣，促进学生主动写作和快乐写作，从而写出更好的作文。人性化理念就是以学生更好发展为本，本文主要探究高中语文作文教学中存在的问题、高中语文作文教学基于人性化理念下的策略，主要策略包括注重培养学生人性化写作意识、有效培养学生更好地写作兴趣、深入挖掘生活中作文写作灵感等，教师可以根据作文教学
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