【摘 要】
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围绕环境、材料、教师与孩子互动等三大课堂要素打造自然课堂,提高教师有效利用自然资源开展美术课堂学习与活动的能力,同时,幼儿在自然、宽松、和谐的课堂氛围中、在与大自
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围绕环境、材料、教师与孩子互动等三大课堂要素打造自然课堂,提高教师有效利用自然资源开展美术课堂学习与活动的能力,同时,幼儿在自然、宽松、和谐的课堂氛围中、在与大自然零距离的接触中、在与自然材料的互动中,促进其热爱自然、热爱家乡的情感,以及多种能力的发展。首先,通过自然、生态的课堂环境,促进幼儿主动发展。其次,利用多样、环保的自然材料,促进幼儿探索能力的发展。再者,与常态、轻松的自然互动,促进幼儿认知发展
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