【摘 要】
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采用《教师职业认同研究》量表对西藏地区205名小学教师进行职业认同调查,了解其职业认同状况。调查结果显示：（1）西藏地区小学教师整体的职业认同水平较高;（2）西藏地区小学教师和
【机 构】
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西藏大学教育心理研究所,拉萨师范高等专科学校教育系
【基金项目】
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西藏自治区教育科学“十二五”规划课题(2011061)
论文部分内容阅读
采用《教师职业认同研究》量表对西藏地区205名小学教师进行职业认同调查,了解其职业认同状况。调查结果显示：（1）西藏地区小学教师整体的职业认同水平较高;（2）西藏地区小学教师和内地中小学教师在职业价值观、角色价值观、职业归属感和职业行为倾向上存在显著差异;（3）性别、教龄、月收入状况不同致使西藏地区小学教师职业认同有显著差异。
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