浅谈音乐大堂课教学中的“因材施教”策略

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学前教育专业是以培养合格的幼儿教师为目标的,所谓合格的幼儿教师必须具备良好的音乐素质。素质对每一位学生来说是千差万别的,从先天的遗传素质到后天的受教环境、知识基础、智力差异、心理素质、个性爱好、学识水平、接受能力等都各不相同,有着非常大的差别。 Preschool education is to train qualified preschool teachers as the goal, the so-called qualified preschool teachers must have good musical quality. The quality of each student is vastly different, from innate genetic qualities to the acquired environment, knowledge base, intellectual differences, psychological quality, personality, academic level, ability to accept are all different, has a very large The difference.
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