论文部分内容阅读
从古至今，关爱他人不仅是一种传统美德，也是未来人才的基本素质要求。幼儿是未来社会的主人，为了适应并主宰21世纪，幼儿一定要学会关心社会、关心他人、追求真理等。对幼儿进行爱心教育已经是早期教育中非常重要的组成部分，对自我人格的建构、社会性的发展也具有积极的意义。本文从教学中的幼儿爱心培养尝试入手，阐述发展幼儿社会性的多种措施。