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在培养具有实践能力的税务会计人才中，以税收占比大的增值税为例，探析一般纳税人的计算流程、特点及其优缺点，针对增值税计算教学中问题，提出了注重平时的竞技训练和研讨，提升职业判断能力，提升逻辑计算能力等税收教学的应对措施，将会极大提升师生（或会计人员）对增值税的计算能力，促进税收教育教学水平和质量的升级。