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语言是交流工具,可以表情达意,但是现在的语文课上,学生表达的越来越少,表达欲望越来越淡,教师教学更多的是为了完成任务.作文教学中,教师也往往传授更多的写作方法,忽视了学生的表达,也导致了学生的作文言不达意.笔者想通过此篇文章谈谈如何能在作文教学的时候达到说写结合,提升学生的写作水平.
浅谈小学作文教学说写结合策略
【摘 要】
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语言是交流工具,可以表情达意,但是现在的语文课上,学生表达的越来越少,表达欲望越来越淡,教师教学更多的是为了完成任务.作文教学中,教师也往往传授更多的写作方法,忽视了学
【机 构】
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吉林省白城市通榆县双岗镇小学校 吉林 白城 137200
【出 处】
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探索科学
【发表日期】
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2019年6期
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