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针对当前本科毕业设计存在的选题与实践脱节、缺乏创新、师生精力投入不够、真实课题少等突出问题，提出将毕业设计选题与实验室建设相结合，提前到大三第1学期；指导教师督、导并重，鼓励大胆创新；组建毕业设计团队，发挥协同效应。实践证明，实验室面向毕业设计开放，毕业设计与实验室建设相结合，让学生在开放的环境和氛围中进行创新训练，培养学生创新能力和实践能力，是一条培养实践创新人才，提高毕业设计质量的有效途径。