【摘 要】
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研究性学习,已形成了一股热潮。笔者作为一名班主任老师,很自然地作了一个尝试:把班会课变成研究性学习。课程目标把班会课变成研究性学习,决定了课程目标强调的是学生的学习
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研究性学习,已形成了一股热潮。笔者作为一名班主任老师,很自然地作了一个尝试:把班会课变成研究性学习。课程目标把班会课变成研究性学习,决定了课程目标强调的是学生的学习过程、学生的直接参与和亲身体验。基于这一目标,班会课的选题就应该是现实生活中真实可感的、全体学生都能够参与研究的问题,并且应该让全体学生
Research-based learning has formed an upsurge. As a class teacher, the author naturally made an attempt to turn class classes into research-based learning. The goal of the course is to turn the class meeting into research-based learning. It is determined that the course aims to emphasize the student’s learning process, students’ direct participation, and personal experience. Based on this goal, the topic of the class meeting should be a real and real-life issue that all students can participate in the study, and should make all students
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