【摘 要】
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采用线上教学+VMC-100虚拟仿真实验平台相结合的教学方法,分别对口腔医学专业学生讲授和指导医学机能学实验课程,通过课堂教学评价指标、课后作业、期末考核成绩、实验设计成
【机 构】
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牡丹江医学院口腔医学院,牡丹江医学院基础医学院,牡丹江医学院医学影像学院
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度备案课题(GJC1319120)
论文部分内容阅读
采用线上教学+VMC-100虚拟仿真实验平台相结合的教学方法,分别对口腔医学专业学生讲授和指导医学机能学实验课程,通过课堂教学评价指标、课后作业、期末考核成绩、实验设计成绩及学生满意度等评估方式,比较线上教学和线下教学的教学效果。结果显示,线上教学+VMC-100虚拟仿真实验平台组与传统线下教学组各项评价指标相比较,实验操作成绩和学生满意度后者显著优于前者(p<0.05),有统计学意义;其他评价指标两者相比较无显著性差异(p>0.05),无统计学意义。
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