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【摘 要】
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小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣，学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”恰当有效的朗读指导，能够及时让学生将书面语言变成有
【机 构】
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陕西省杨凌区杨村乡中心小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2011年5期
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