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本文以人教版高中英语模块二第四单元Wildlife Protection的教学为例,通过解读单元素材,分析阅读文本,挖掘育人价值,探讨培养学生英语学科核心素养的高中英语阅读教学模式。
培养英语学科核心素养的教学实践
【摘 要】
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本文以人教版高中英语模块二第四单元Wildlife Protection的教学为例,通过解读单元素材,分析阅读文本,挖掘育人价值,探讨培养学生英语学科核心素养的高中英语阅读教学模式。
【机 构】
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福建宁德市寿宁县第一中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年34期
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