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教育技术学是教育科学领域一门新兴的二级分支学科，同时也是一门集教学理论、信息技术、表现艺术于一身的交叉学科。在此学科背景下，面向全体非教育技术专业的师范生开设的《现代教育技术》课程同样具有交叉课程性质。本文尝试在整合理念下对《现代教育技术》公共课课程内容的设置做一点粗浅的探讨，力图使课程内容与相关课程形成良好的互补，培养培养师范生利用信息技术解决教与学问题的能力，以适应信息社会下未来教师的角色。