【摘 要】
:
“校本课程是学校依据国家的教育方针与目标以及自身的办学理念,以学生需求为基础,基于学校和社区的课程资源,由学校教师自主开发的课程.”,校本课程开发,弥补了国家课程教材
【基金项目】
:
苏州市“十三五”2019年度青年教师专项课题“基于发展学生科学思维素养的教学与特色课程资源开发”,项目编号192101467.
论文部分内容阅读
“校本课程是学校依据国家的教育方针与目标以及自身的办学理念,以学生需求为基础,基于学校和社区的课程资源,由学校教师自主开发的课程.”,校本课程开发,弥补了国家课程教材单一,缺乏个性和地方性的不足,更好地满足了学校和地方的需要,有利于学校各自发挥优势,形成鲜明的自我特色;更好地满足学生有差异的学习需求,推进了素质教育改革.实施校本课程开发激发了教师、学生、家长的参与意识,有助于促进教育民主化,利于教师的专业成长和技能提升,在课程实施过程中彰显出师生的必备品格和关键能力!
其他文献
疏花疏果是优质果品生产中一项重要的栽培技术措施,其目的是通过防止过量结实以保证和提高果品质量、减轻树体损伤、减少养分消耗、提高树体抗性,还可有效防止一些树种或品种因
对1995~2000年手术室发生的19例护理缺陷进行回顾性分析,强调必须加强手术室的管理,加强责任心,严格执行规章制度,采取强有力的防范措施帮助病人安全顺利渡过手术关,措施实施
高中物理教学中学生和教师在对于平均值的使用时,常出现错误或困惑,本文由学生试题讲评发现问题,通过物理量对时间的平均值和对位移的平均值不同进行深度分析,提出平均值不可
随着教育体制的不断改革和创新,新课标下的新型的教学模式也在不断更新中,其中活动教学这种上课方式越来越受当下学生喜欢.教师可以通过课堂分组讨论进行活动教学,通过学生自
1 世纪巨峰 早熟巨峰中的一个新品系,欧美种,适合无核化和设施栽培。果穗长圆锥形(接近圆柱形),平均穗长22 cm,最长可达40 cm,紧凑,形态美观,单穗质量650~1 500 g;果粒短椭圆形,单粒质量9~11 g;果皮紫黑色,果粉较厚,皮厚性韧,抗震耐压;果肉稍软多汁,口感清香味爽,可溶性固形物含量16%~19%,品质上等。 树势强壮,易成花,极丰产,抗病性强,商品率高
龙灯福连是获得国家专利配方的优质高效复配杀菌剂,由加拿大龙灯集团江苏龙灯化学有限公司研制生产,有效成分为30%戊唑·多菌灵悬浮剂(8%戊唑醇+22%多菌灵),具有保护、治疗和铲除
[目的]利用灰色系统理论模型GM模型预测鲜食农产品物流量,以期为提高鲜食农产品流通效率提出前瞻性思路。[方法]基于鲜食农产品物流发展水平相对落后的问题,以2005~2013年间
彬州位于陕西咸阳市西部,属黄土高原塬梁沟壑区,全市共有各类果园59.4万亩,盛产苹果、柿子、梨、枣、核桃等名优果品,是'中国果品之乡''中国苹果产业发展20强县&
[目的]以广东省为研究对象,总结广东省新农村建设现状,分析新农村建设过程中存在的问题,并根据问题提出针对性的建议,以期推进当地新农村的建设。[方法]文章采用文献研究法和