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在人类进入21世纪的今天，科学技术在社会生活中所起到的作用己越来越突出、越来越关键。作为社会发展的科技推动者，理科专业人才理应具备较高的科学素质和技术素养，而实际情况却并非如此。由于我国传统教育思想的影响，理科大学生固有的学术情节导致他们对技术素养的轻视与淡化，从而造成科学素质与技术素养的不平衡发展。本文以美国技术教育改革的经验为启示，提出了理科专业大学提高技术素养的有关途径和方法。