【摘 要】
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活动作为幼儿园区别于其他教育形式的代表,同时也是幼儿教育的存在方式,具有自主性、整体性、开放性等特征,而幼儿教育教学活动现场强调端坐静听、区角活动现场注重规则,活动
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活动作为幼儿园区别于其他教育形式的代表,同时也是幼儿教育的存在方式,具有自主性、整体性、开放性等特征,而幼儿教育教学活动现场强调端坐静听、区角活动现场注重规则,活动的现状与幼儿教育活动的本质相抵触,应从改变儿童观、改变教育入手解决现有静态活动的误区。
Activities as a kindergarten different from other forms of education as representatives, but also the existence of early childhood education, with autonomy, integrity, openness and other characteristics, while the activities of early childhood education and teaching activities emphasize sitting and listening, district activities focusing on rules, The status quo of activities and the nature of early childhood education activities are in conflict, we should change the concept of children, change education to start solving the errors of the existing static activities.
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