【摘 要】
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课外阅读是一种自主性阅读,是学生的个性化行为。但是,小学生由于受心智水平、认知经验的限制,对书籍的辨别挑选能力比较弱,其理解、体验往往有些欠缺、不足,会产生认识的肤
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课外阅读是一种自主性阅读,是学生的个性化行为。但是,小学生由于受心智水平、认知经验的限制,对书籍的辨别挑选能力比较弱,其理解、体验往往有些欠缺、不足,会产生认识的肤浅、偏差,甚至谬误,有时还可能遇到一些疑难和困惑。这就需要我们老师对学生进行课外
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