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新课程所倡导的数学教学要面向全体学生，适应学生个性发展的需要．使得“人人都获得良好的数学教育”“不同的人在数学上得到不同的发展”。对于这样的计算教学来说，更能体现出学生们对于数学学习是“有备而来”的．注重鼓励学生多想、多说、多问为什么，将课堂教学中学生问相互的作用和影响发挥到极致．使计算教学不再枯燥、无趣。