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针对临床护理带教存在目标不确定等问题,运用教学最优化理论,从明确目标、区别教学、素质培养等方面优化教学策略,以提升教学效果。
临床护理带教中教学最优化策略的应用
【摘 要】
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针对临床护理带教存在目标不确定等问题,运用教学最优化理论,从明确目标、区别教学、素质培养等方面优化教学策略,以提升教学效果。
【机 构】
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桂东卫生学校附属医院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2009年03期
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