论文部分内容阅读
如何更加切实有效地提升高考论述文写作的能力,是摆在每一个高中语文教师面前非常棘手的问题.基于核心素养的“四维导学法”力求通过预判、布局、分析、例证等四项能力,有效提升学生的高考论述文写作的水平,同时为高中作文教学更好地落实核心素养提供借鉴.
基于核心素养提升高考论述文写作的教学探究
【摘 要】
：
如何更加切实有效地提升高考论述文写作的能力,是摆在每一个高中语文教师面前非常棘手的问题.基于核心素养的“四维导学法”力求通过预判、布局、分析、例证等四项能力,有效
【机 构】
：
浙江省桐乡市高级中学,浙江 桐乡 314500
【出 处】
：
课外语文（上）
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
信息技术作为互联网发展背景下的新型学科,对当前正在革新的初中语文教学有着重要的辅助和补充作用,两者相互依存、共同发展是目前学科建设的根本任务.新课标改革要发挥理论
写作教学作为高中语文教学中重要的基础性组成部分,关系着学生语文学习整体水平的提升和语文综合素养的培养和实现程度,理应在语文教学过程中予以特别的重视.相较而言,因各种