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我国现行的教育是由德育、智育、体育、美育、劳动教育5个方面组成的，心育在诸育中处于中介和基础地位，德育、智育、体育、美育、劳动教育都是必须以培养学生心理素质为中介才能产生好的育人效果。心育又是哲学在心理学中的体现，心育理论虽没有提出解决问题的公式、法则、定理，但心育的哲理却让人们感受到他的与众不同的哲学意境，它提出人性之觉醒和人情之通达观点。