【摘 要】
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远程开放教育的学生一般兼有学生和在职人士的双重身份,从关注其在职人士的身份特点这个角度去创新远程开放教育中非教学支持服务的内涵显得尤为重要.在这一视角下的非教学支
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远程开放教育的学生一般兼有学生和在职人士的双重身份,从关注其在职人士的身份特点这个角度去创新远程开放教育中非教学支持服务的内涵显得尤为重要.在这一视角下的非教学支持服务,除了提供传统意义上的信息咨询等服务外,更应该给学员提供专业的EAP服务和职业规划指导等服务,让远程开放教育兼有学校教育和企业文化的双重特点,更好地体现远程开放教育服务支持的有效性.
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