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“翻转课堂”是课程改革背景下提倡的教学方法,基于学生的发展为核心,以解决问题为导向,以转变教师和学生的角色而施以“先学后教”的理念,教师通过制作微课视频的方式,让学生自习,并提出问题或解决问题的方法,达到培养学生自主学习的习惯和从小养成探究精神和创新意识,提高学习效益。本文主要介绍笔者尝试以“翻转课堂”的方法进行教学改革,并对此进行深度的思考。