论文部分内容阅读
语文综合性学习，顾名思义，一是要体现语文的学科性特点，它应主要以语言学习实践活动为主体．文道兼顾．注重语文工具性与人文性的融合，切实要达到知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三位一体。既要开展语言学习活动，又要在活动中引导学生潜移默化地受到品德教育，熏陶渐染。
如何有效实施语文综合性学习活动
【摘 要】
：
语文综合性学习，顾名思义，一是要体现语文的学科性特点，它应主要以语言学习实践活动为主体．文道兼顾．注重语文工具性与人文性的融合，切实要达到知识与能力、过程与方法、情感态度价
【机 构】
：
石嘴山市惠农区教研室,惠农区燕子墩学区
【出 处】
：
宁夏教育科研
【发表日期】
：
2005年3期
其他文献
课堂教学不仅是知识传授的过程，也是师生情感交流、思想共鸣的过程。我们经常看到这样一种情况，当教师在课堂上创造出一种精神振奋、生气勃勃的气氛时，学生就能很快地进入课文的
提问是课堂教学中不可缺少的环节。西方学者德加默提出：“提问得好即教的好”。课堂提问是教师激发学生思考的一种方式。是师生进行交流与理解的重要途径，有效的课堂提问可以提
问题是科学研究的出发点，是打开科学大门的金钥匙。问题是生长新思想、新方法，新知识的种子，问题是学生学习方式的核心。没有问题，就不能激发学生的好奇心和求知的愿望；没有问题，学