【摘 要】
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民间游戏隐含着教育的可能性,教师要努力寻找幼儿真正的关注点,一方面追随幼儿的兴趣,给予应答和引导;一方面挖掘民间游戏所隐含的教育价值,使教学活动具有目的性、开放性和
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民间游戏隐含着教育的可能性,教师要努力寻找幼儿真正的关注点,一方面追随幼儿的兴趣,给予应答和引导;一方面挖掘民间游戏所隐含的教育价值,使教学活动具有目的性、开放性和延伸性。
Folk games imply the possibility of education, teachers should strive to find the real concern of children, on the one hand to follow the children’s interest, give response and guidance; on the one hand, to explore the hidden value of folk games of education so that teaching activities with the purpose , Openness and extensibility.
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