【摘 要】
:
易只,贵州省《水钢报》美术主任编辑,贵州省美术家协会会员。从1996年开始,自费进行“祖国万里行民族风情考察写生”活动,计划用8至10年时间画完全国56个民族的服饰、工艺、
论文部分内容阅读
易只,贵州省《水钢报》美术主任编辑,贵州省美术家协会会员。从1996年开始,自费进行“祖国万里行民族风情考察写生”活动,计划用8至10年时间画完全国56个民族的服饰、工艺、风情。现已走过19个省市自治区、58个地州市、190多个县的300多个民族乡镇,绘成钢笔速写近2千幅,已有500余幅画稿和7万余字文章在各类报刊上发表。云南是他走过的第一站。
Yi only, Guizhou Province, “Shuigang newspaper” art editor, Guizhou Province Artists Association. From 1996 onwards, at his own expense, he carried out an activity called “Studying the Sketch of the Ethnic Styles of the Mulan for Miles of the Motherland”, and planned to paint the costumes, crafts and customs of 56 ethnic groups in 8 to 10 years. Now it has gone through more than 300 ethnic townships and towns in 19 provinces, autonomous regions, 58 prefectures and cities and more than 190 counties. It has sketched nearly 2,000 pen pens and has more than 500 drawings and more than 70,000 essays in each Class newspapers published. Yunnan is the first stop he walked through.
其他文献
摘 要:本文通过对高中学生学习数学时存在的思维障碍原因的分析,探讨了突破学生学习数学思维障碍的方法,有利于提高数学教学质量,减轻学生学习数学的负担。 关键词:数学教学 思维障碍 数学思维 思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性。所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内
辨认:看门框上的圆形钢印根据现行防盗门的国标规定,防盗门门框靠近合页位置约1.6米处印有一个圆形的、标注“甲”“乙”“丙”“丁”代表防盗等级的钢印,如果没有此钢印,就
养老保险是我国社会保障体系中重要的一项内容,目前我国的养老保险还处于初步发展阶段,在具体实施过程中存在着一些问题,本文分析了我国养老保险制度的问题以及解决问题的对
[摘要]本文通过阐述多媒体教学中的辅助作用,阐述了利用多媒体教学可以使意境形象直观,激发学生学习兴趣,提高学生的审美情趣,并能开阔视野增长见识,论证了利用多媒体教学的实效性,论证了利用多媒体课件可以让学生在视觉、听觉、触觉等方面都得到美的享受,激发了学生对音乐的创作欲望,多媒体课件只是一种辅助教学手段,我们应合理运用,充分发挥多媒体课件的作用。 [关键词]多媒体;激发;兴趣;学生;审美;直观
美国心理学家布鲁纳认为,“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。”所谓基本结构就是指“基本的、统一的观点,或者是一般的、基本的原理。”“学习结构就是学
随着社会经济的发展,我国各项改革事业正如火如荼的大规模推进.国土资源管理的深化改革工作,是为解决当前国土资源管理存在的诸多难点,转变管理的方式、职能、手段和整体模式
合并财务报表是评估企业价值的重要载体,它可以为企业集团的重要决策提供有效的依据,能够充分的反映一个企业的价值。本文将探讨企业集团合并报表中存在的价值局限性问题,并
近些年来,随着我国社会经济的迅猛发展以及经济全球化时代的到来,企业间的竞争越来越加激烈,要想在激烈竞争的市场中生存下去,企业必须对自身管理进行完善与提高.财务管理作
失败固然痛苦,但更糟糕的是从未去尝试。他出生于皖北一个贫穷小村庄,6岁之前没有穿过袜子,因为没有钱请裁缝,上中学之前没有穿过缝纫机做的衣服,衣服都靠辛劳的母亲将粗布一
化学是一门以实验为基础的自然科学,在化学教学中无任怎样重视实验都不过分的。在初中化学概念教学中,同样要重视发挥化学实验的作用。比如,饱和溶液与未饱和溶液,在教学中应该让学生亲手配制,这样能使学生深刻的理解其含义。同样,溶解度、质量守恒等概念,都可以用实验让学生建立概念。否则,老师空洞的讲解,只能使学生听的枯燥。 概念是最基础的化学知识,也是化学知识的重要组成部分,它是学生认识物质属性极其规律的起