【摘 要】
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历史学科的核心素养培养需要对学生的知识观进行更新和调整,在知识的传授过程中教师要对知识和知识的"酶化"予以关注。初中的历史知识传授大约包括以下几个方面的内容:首先,
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历史学科的核心素养培养需要对学生的知识观进行更新和调整,在知识的传授过程中教师要对知识和知识的"酶化"予以关注。初中的历史知识传授大约包括以下几个方面的内容:首先,具体的史实内容;其次,由各种史实串联成的知识系统;最后,由知识系统和各种史实所创造出的历史氛围。在具体的历史教学中教师要对学生消化、分解、提炼历史知识的能力予以更多关注,不断地提升学生的历史学科素养,从而将历史教学的最高目标真正体现出来。
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