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本文从以学生为中心进行丰富多采的情感教育和以课堂为中心营造和谐轻松的学习环境为出发点,阐述了人本主义学习理论基本观点及在美术课堂教学中充分调动学生的积极参与性,发挥学生主观能动性产生的重要作用.
在人本主义学习理论指导下的美术教学平台的构建
【摘 要】
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本文从以学生为中心进行丰富多采的情感教育和以课堂为中心营造和谐轻松的学习环境为出发点,阐述了人本主义学习理论基本观点及在美术课堂教学中充分调动学生的积极参与性,发
【机 构】
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西华师范大学美术系
【出 处】
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河北职业技术师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年3期
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