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阅读是语文教学的“重头戏”,也是学生拓展思维、丰富情感的有效“触发点”。在课堂教学中,教师围绕培养学生阅读的真情实感,多给学生自我默读、大声朗读和表达交流的时空,帮助学生在相互合作中丰富认知,提高语文阅读教学的有效性。
活化语文阅读的策略
【摘 要】
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阅读是语文教学的“重头戏”,也是学生拓展思维、丰富情感的有效“触发点”。在课堂教学中,教师围绕培养学生阅读的真情实感,多给学生自我默读、大声朗读和表达交流的时空,帮
【机 构】
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江苏省海门市余东小学
【出 处】
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教育(周刊)
【发表日期】
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2019年4期
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