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策略培训在国外已尝试了几年，但在我国实证性策略培训及其效果研究还少见。本研究长达一学年，试图通过策略培训融入课堂教学的方式，制定周密计划，采用多种测量工具，检测、检验非英语专业研究生听力策略培训的效果及其可行性。
听力策略教学与正常课堂教学的整合研究
【摘 要】
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策略培训在国外已尝试了几年，但在我国实证性策略培训及其效果研究还少见。本研究长达一学年，试图通过策略培训融入课堂教学的方式，制定周密计划，采用多种测量工具，检测、检验非英
【机 构】
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浙江工业大学外国语学院
【出 处】
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外语研究
【发表日期】
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2004年6期
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