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<正>选择怎样的内容,绝对不是一件小事情,而是代表这个时代,代表这个民族,代表这个国家的一种文化导向与扬弃。教材的编写,尤其是义务教育阶段中小学生教材内容的选择,不仅要考虑国家与民族的优秀文化传统,考虑国家与民族的价值观体系,同时也要尊重学生认知能力和人格发展的内在规律,教材和课标设置都应遵循这些客观规律。