【摘 要】
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在高中地理教学中,想要学生的地理思维水平逐渐地提升,就需要教师在教学中利用教学情境的建立来激发学生的兴趣,促进师生间的交流互动。利用师生间的互动,在教师的鼓励之下,
【机 构】
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内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗锦山蒙古族中学,
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在高中地理教学中,想要学生的地理思维水平逐渐地提升,就需要教师在教学中利用教学情境的建立来激发学生的兴趣,促进师生间的交流互动。利用师生间的互动,在教师的鼓励之下,学生会更加自主地学习地理知识,教师也可以逐渐地了解学生的学习情境,从而准备高质量的课堂教学内容,提升教学质量。
In geography teaching in senior high school, if students want to improve the level of their geographical thinking gradually, they need teachers to make use of the teaching situation in their teaching to arouse the interest of students and promote the interaction between teachers and students. Using the interaction between teachers and students, under the encouragement of teachers, students will learn geography knowledge more autonomously, and teachers can also gradually understand students’ learning situations so as to prepare high-quality classroom teaching content and improve teaching quality.
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