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这节课是令人头痛的作文课，因为每次我都不知道写什么。老师走上讲台笑着说：“这次作文课的模式与以往不同，我们要举行一次现场组字比赛，以此作为这次的写作材料……”没等老师讲完，我们早已欢声雀跃，一蹦三尺高。
首先，老师在黑板上写了六个大字：“知识在于积累。”然后将同学分成两组，排头的同学站在讲台边。接着宣布比赛规则：两组同学都写黑板上这六个字，每个同学只写一笔，写完后把粉笔交给后面的同学，然后站到队尾……听着老师的讲解，我的心像揣着几只小兔子怦怦直跳，手指不停地在课桌上写起来，嘴里还不停的念叨着撇横横撇……
“嘟！”清脆的哨音响了，两个排头兵纵身一跃，登上讲台，迅速写下第一笔，然后转身跳下，把粉笔交给第二个同学。后面的等煩了，不停地向前挤。接到粉笔便冲上去。同学们快似旋风，轮番上阵，气氛异常热烈。这局由于传递粉笔失误，我组失败了。
第二局开始了，我组同学振作精神，吸取教训，认真配合，决心把比分追回来。但是，两组同学你不让我，我不让你，比赛齐头并进，结果不分胜负。大家高兴地鼓起掌起来。
比赛进入了决胜局。教室里气氛异常紧张，空气仿佛一下子凝固了。我的心好像搭在了满弦的弓上。同学们的脸绷得紧紧的，眼睛瞪得大大的，个个如下山的小老虎，精神抖擞。比赛一开始，我组就占得先机，以一个笔划的优势领先。比赛顺利进行，优势不断扩大，我们异常兴奋。但比赛进行到“积”字的第四笔时，出现了意想不到的状况：我组一向以认真著称的王绍祎冲上讲台，不是直接写自己应写的“丿”笔，而是将上一个同学写的不规范的“|”笔擦掉。这样一来，我组保持的优势顷刻化为乌有。当时我们急得大声喊：“都火烧眉毛了，还那么认真啊！”可是王绍祎像铁了心似的，仍然认真修改，把那一“|”写得直直的。唉！真没办法，这一局又输了。
老师走上讲台，进行了比赛总结。最后大声强调，中国字就是方块字，我们就要认真书写，写得方方正正。
这次比赛，我们虽败犹荣，因为我们懂得了生活就是写作素材，认真才是质量的保证。
溪流熊：方块字就要一笔一划地认真写！
小叮咚：没错！
首先，老师在黑板上写了六个大字：“知识在于积累。”然后将同学分成两组，排头的同学站在讲台边。接着宣布比赛规则：两组同学都写黑板上这六个字，每个同学只写一笔，写完后把粉笔交给后面的同学，然后站到队尾……听着老师的讲解，我的心像揣着几只小兔子怦怦直跳，手指不停地在课桌上写起来，嘴里还不停的念叨着撇横横撇……
“嘟！”清脆的哨音响了，两个排头兵纵身一跃，登上讲台，迅速写下第一笔，然后转身跳下，把粉笔交给第二个同学。后面的等煩了，不停地向前挤。接到粉笔便冲上去。同学们快似旋风，轮番上阵，气氛异常热烈。这局由于传递粉笔失误，我组失败了。
第二局开始了，我组同学振作精神，吸取教训，认真配合，决心把比分追回来。但是，两组同学你不让我，我不让你，比赛齐头并进，结果不分胜负。大家高兴地鼓起掌起来。
比赛进入了决胜局。教室里气氛异常紧张，空气仿佛一下子凝固了。我的心好像搭在了满弦的弓上。同学们的脸绷得紧紧的，眼睛瞪得大大的，个个如下山的小老虎，精神抖擞。比赛一开始，我组就占得先机，以一个笔划的优势领先。比赛顺利进行，优势不断扩大，我们异常兴奋。但比赛进行到“积”字的第四笔时，出现了意想不到的状况：我组一向以认真著称的王绍祎冲上讲台，不是直接写自己应写的“丿”笔，而是将上一个同学写的不规范的“|”笔擦掉。这样一来，我组保持的优势顷刻化为乌有。当时我们急得大声喊：“都火烧眉毛了，还那么认真啊！”可是王绍祎像铁了心似的，仍然认真修改，把那一“|”写得直直的。唉！真没办法，这一局又输了。
老师走上讲台，进行了比赛总结。最后大声强调，中国字就是方块字，我们就要认真书写，写得方方正正。
这次比赛，我们虽败犹荣，因为我们懂得了生活就是写作素材，认真才是质量的保证。
溪流熊：方块字就要一笔一划地认真写！
小叮咚：没错！