【摘 要】
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随着数学课堂改革的不断推进,重新审视、反省师生关系,已日益成为广大教师和教育者关注和探讨的热点问题.我认为,在小学数学教学中搞好师生关系还是应从学生知识状况和生活实
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随着数学课堂改革的不断推进,重新审视、反省师生关系,已日益成为广大教师和教育者关注和探讨的热点问题.我认为,在小学数学教学中搞好师生关系还是应从学生知识状况和生活实际出发,更多地考虑如何关注学生的情感、关注学生的学习方式、关注学生的知识形态的建构,让学生通过自己的学习来学会有关知识和技能,教师则是通过参与学生的学习活动,使自己成为学生的学习伙伴和知心朋友,从而让学生在丰富多彩、充满活力的数学学习过程中自然而然地变得“亲其师而信其道”.
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很久很久以前，在植物的世界里，含羞草是不会闭叶子的。不会闭叶子的含羞草很弱小，没有自我保护能力。不到一星期，含羞草就已经有十几处划痕，还掉了十几片叶子，这可急坏了住在含羞草里的含羞草精灵。 热心的百合花仙子知道了这个情况后，立刻组织了一次会议，让众植物来帮含羞草精灵想办法。 玫瑰花仙子第一个发言，她自信满满地说：“我的房子长了一身的刺，从来没有受过伤害。如果你的房子也长一身刺，你就可以保护自己
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老舍的《想北平》是散文中的名篇,表达了作者对故乡深沉的眷恋之情.怎样让学生更好地理解作者这种深沉的情感?笔者在教学实践中让学生对比阅读老舍的《想北平》与林语堂的《
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