【摘 要】
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信号检测论引入心理学研究领域是对传统心理物理学方法的一个发展。在内隐学习实验中，信号检测论的两个指标ｄ’和β分离了个体的感受性和主观判断标准，利用ｄ’和β的共变关系证实
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信号检测论引入心理学研究领域是对传统心理物理学方法的一个发展。在内隐学习实验中，信号检测论的两个指标ｄ’和β分离了个体的感受性和主观判断标准，利用ｄ’和β的共变关系证实了内隐学习的存在和内隐学习的特征。本文探析了内隐学习研究中应用信号检测论（正态分布信号检测模型）的逻辑机理。从被试的心理行为反应上微观地分析了用ＳＤＴ揭示无意识领域的可行性。
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