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新课程改革的不断深入,给予初中历史课堂带来了全新的挑战与机遇.这就需要广大历史教师充分利用有限的历史教学资源与时间,将历史教学的效能充分发挥出来,努力培养初中生的历史素养,不断提升初中生的探究能力与自主学习能力.鉴于此,本文主要针对小组合作学习模式在初中历史课堂中的实践进行了详细的分析,希望通过小组合作学习的模式来提升初中历史的教学效率.