【摘 要】
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近几年在中职英语的教育教学活动中，一方面在倡导发挥教师在课堂上的主导作用，教师是指导者、引导者，而不是课堂的主宰；另一方面，要确立学生在课堂上的主体作用，归还学生课堂学习的
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近几年在中职英语的教育教学活动中，一方面在倡导发挥教师在课堂上的主导作用，教师是指导者、引导者，而不是课堂的主宰；另一方面，要确立学生在课堂上的主体作用，归还学生课堂学习的主动权。本文就“自主学习”的教学模式展开一系列的思考。“自主学习”的教学模式转变了目前学生总是被动、单一的学习方法，让学生成为学习的主人、使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展，培养学生的创新意识和实践能力。
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