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英语，作为一门语言学科在教育过程中总结经验得出，应改变原有的”填鸭”、”死记硬背”的教学方式，尤其是对于英语基础较薄弱的学生而言，应该使课堂教学”活”起来，调动学习兴趣，变”要学”为”想学”，力求培养学生的学习自主性、激发出学生们的创造思维，在理解的基础上学会英语。如何构建高效课堂让学生获取更多的知识，锻造各方面的能力，养成良好的习惯，培养丰富的情感，满足终身发展的需要，这都取决于高效的课堂。要想打造高效课堂，我在结合教学实践与理论分析后总结出需从三个方面入手，即备课，课堂，反馈。