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很多学生对复习课表现漠然，原因很多。例如对待考试的态度没有摆正；对“知识改变命运”的说法不认同，甚至觉得“读书无用”；对复习课的单调反复感到厌烦；由于基础差对自己没信心；觉得压力太大选择了逃避；觉得进度太快要求过高无法跟上（主要是临界生和后进生），或者觉得进度太慢要求过低，所以无动于衷（主要是拔尖生和中上生）等等。