【摘 要】
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在这个经济形势下,买东西的时候,妇女们更多地说“不行”而不是“可以”。卖主们哀怨连连:“甚至还不如不起床。”但是仍然有人能做到向这些在经济危机寒冬中死死捂住钱袋的
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在这个经济形势下,买东西的时候,妇女们更多地说“不行”而不是“可以”。卖主们哀怨连连:“甚至还不如不起床。”但是仍然有人能做到向这些在经济危机寒冬中死死捂住钱袋的家庭主妇成功推销产品。
In this economic situation, when shopping, women are more likely to say “no” rather than “can”. Sellers grieve again and again: “Not even waking up.” But there are still people who can successfully sell the products to housewives who are overwhelmed with money in the midst of an economic crisis.
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人体解剖学是研究正常人体形态结构的学科,是医学生学习其他基础医学课程和临床医学课程的重要基础,因此学好人体解剖学对医学生来说是非常重要的.人体解剖学的学科特点是名词繁多、结构相对复杂难懂,学生普遍反映与其他的医学基础课相比较解剖学内容难记易忘,因此要想让学生学好这门课,就要求任课教师在解剖学教学过程中不断激发他们的学习兴趣,调动其学习积极性和主动性.俗话说“兴趣是最好的老师”,带着兴趣去学习才可以达到事半功倍的效果[1].解剖学教学中怎样才能培养学生的学习兴趣就成为解剖学教师反复思考、不断实践并且急于解决
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