【摘 要】
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2014年教育部颁布实施的《高等学校学术委员会规程》有效促进了高等学校学术委员会的职能机构建设和决策作用发挥,但在实施过程中,学术委员会还存在决策力量不强、决策地位不
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2014年教育部颁布实施的《高等学校学术委员会规程》有效促进了高等学校学术委员会的职能机构建设和决策作用发挥,但在实施过程中,学术委员会还存在决策力量不强、决策地位不高、决策机制不顺等问题。加强和巩固学术委员会在高等学校中最高学术机构的地位不是盲目地将行政权力驱逐于学术事务范围之外,而是要积极探索构建学术权力和行政权力合理分治机制,加强学术委员会的运行机制建设,才能保障中国的学术委员会制度形神兼备。
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